| Dernière mise à jour le 12/01/2010
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Projet innovant et structure adaptée pour une classe de seconde |
Proposés à des élèves à l'issue de la fin de 3e, admis en 2e mais confrontés à des difficultés
Ce n'est pas une classe de transition, ni de révision.
Elle ne prépare pas à une série prédéfinie.
L'objectif est d'innover par une structure transformée et un suivi plus individualisé.
| Objectifs |
 Maintenir un enseignement de niveau 2e Aménager et innover :
-plus d'encadrement
-Fonctionner autrement
-Motiver les élèves
-Leur redonner confiance
-Acquérir des méthodes et une autonomie
| Le fonctionnement de cette classe |
Cours habituels de préférence le matin
Ce qui change
1 Deux après-midi d'activités
-soit pluridisciplinaires autour d'un thème
-soit extrascolaires sur le terrain
-soit du soutien en petits groupes
2 Travailler l'orientation et le projet de l'élève
-par un stage de 15 jours pour découvrir un milieu professionnel
-par des activités sur l'orientation
3 Accompagnement et encadrement soutenus
-Un tutorat d'un professeur pour 3 élèves
-Présence constante de 2 professeurs pour les après-midi d'activités
-Un devoir surveillé supplémentaire par semaine
-Communication régulière avec les familles
-Effectifs réduits
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Pour surmonter ses difficultés plusieurs moyens sont mis en place.
L'aide indidualisée pour travailler sur la méthodologie et de revoir les bases.
Les modules: cours en petits groupes (en français, histoire géographie, maths et anglais);des groupes de travail ou d'approfondissement en mathématiques.
Des cours de soutien et un suivi individualisé des élèves et des horaires aménagés pour les élèves sportifs.
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